为加强教学管理，提高教学质量，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职业道德规范》、《汉口学院教师教学工作规范》相关规定，现制订《汉口学院继续教育学院教师教学工作规范》。

第一章  总则
 

一、汉口学院继续教育学院依法执行教师资格制度、教师职务制度及教师聘任制度。

二、应聘担任汉口学院继续教育学院的教师享有法律规定的权利，并履行法律规定的义务。

三、应聘担任汉口学院职业教育学院的教师必须遵照《汉口学院继续教育学院教师教学工作规范》，完成学校规定的教学任务。 

第二章  教师的职业道德规范
 

一、敬业爱生。忠诚人民教育事业，以技术人才培养、社会服务和文化传承创新为己任；关爱学生，严格要求、公正对待学生，不得损害学生和学院的合法权益。

二、教书育人。坚持育人为本，遵循教育规律，实施素质教育；注重知行合一，因材施教，严慈相济，教学相长，尊重学生个性，促进学生全面发展。

三、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，维护学术自由和学术尊严；力戒浮躁，诚实守信，自觉抵制学术失范和学术不端行为。

四、服务社会。为国家富强、民族振兴和人类进步服务，传播优秀文化，普及科学知识；自觉承担社会义务，积极提供专业服务，坚决反对滥用学术资源谋取私利。

五、为人师表。言行雅正，举止文明，以高尚师德和学识风范教育、感染学生；自尊自律，清廉从教，自觉抵制有损教师职业声誉的行为。

第三章  教师的教学工作规范
 

教师应该遵照以下规定，确保各个教学环节的教学质量。

一、课前备课

1.执行教学大纲，明确所授课程的教学内容、目的和要求，处理好本课程与先行课、平行课以及后续课之间的衔接关系；

2.制订教学计划，填报《教学进度计划表》，经教学办负责人签字后执行，并于开学后两周内送报教学办存档；

3.设计每一节课的教学方案（以下简称“教案”），任课教师在开课前至少应写好该课程全部教案的1/2；

4.每节课前，确认最终教案，在教学实践中，应根据学生情况和学科发展情况不断充实、更新教学内容，改进教学方法，合理选择使用或开发制作课件、挂图，做好教具、演示实验等准备。

二、课堂教学

1.教师授课需讲普通话，语言表达准确、简练；用规范字，板书工整。

2.课堂讲授要求概念准确、条理清晰、论证严密；教学内容重点突出，突破难点。

3.教师在第一节课应介绍学业综合评价的内容和教学进度安排，尤其是考勤、作业与测验的的要求和评分细则，取得学生的配合。

4.严格要求学生，维持课堂秩序，要对学生出勤情况做好书面记录，教育学生遵守课堂纪律，发现问题及时处理，重大问题需报学院领导。

5.重视讲课效果的信息反馈，根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法，其中，教学进度计划的调整要报学院教学办同意。

6.课堂上不得接待来访或接、打电话，不得传播与教学内容无关的信息。

7.坚守教学岗位，不得随意停课或自行找人顶替，有特殊情况必须事先按规定的程序申请、审批，并报教学办备案。

三、习题课

1.习题课是帮助学生巩固和消化所学知识的重要环节，应该列入课程进度计划，并按计划严格执行。

2.配合课程讲授的要求，确定每次习题课或课堂讨论的内容，重点解决学生学习方法和思维方法的问题。

四、课外作业（含实验报告）

1.教师要结合课程类别，明确提出课外作业(含实验报告)的内容、次数及交作业的时间。作业量要适当，既要达到“多练”，又要防止学生负担过重。

2.教师应按时批改学生作业，对于少数作业量大的课程，经学院教学办审批后可适当减少批改量。

3.批改作业要认真仔细，对学生完成作业的数量和质量要做好书面记录，对作业中普遍性的、突出的问题应及时进行集体讲解。

五、实验课

1.任课教师应严格按实验大纲的要求组织实验教学。

2.实验指导教师应掌握实验的内容、目的和要求，提前检查实验设备、仪器是否完好，并要求学生预习操作规范及安全规则。

3.指导学生实验应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用各种仪器、仪表和观察、测量、处理实验数据、分析实验结果、撰写实验报告的能力。

4.对学生要严格考勤，应根据学生的操作技能和实验报告的质量，综合评定学生实验课的成绩。

六、课程考试

1.任课教师在课程教学结束后，应参与课程考试工作。

2.根据课程的性质，课程考试分为理论和实践两种，理论考试可采用闭卷笔试、开卷笔试，实践考试可采用口试、实验操作、上机考试等形式。

3.考试命题教师要严格以课程教学大纲为依据，结合历年自学考试试卷，按照学院教学办规定进行命题。

4.阅卷教师应在考试后5天内将考试试卷评阅完毕，按要求将该课程学习情况记载表和试卷交教学秘书，以备学院检查。

5.教师要坚持评分标准，确保考试成绩的公平公正性。成绩一经上报，未经组织复审，任何人不得更改。对考试作弊学生的试卷严格以“零”分记，并注以“作弊”字样。

七、毕业论文(设计)

1.教师接受指导毕业论文(设计)的任务后，需参与学生毕业论文(设计)的选题拟定。

2.指导教师对学生的科研目的、态度、方法及参阅文献、拟定论文提纲、开题报告等均应予以认真指导。学生完成论文(设计)初稿后，要认真指导学生修改。认真评阅论文(设计)，参加学院组织的毕业论文(设计)答辩。

3.在指导方法上，应以启发引导为主，充分发挥学生的主动性和创造性，将学生能力的培养贯穿于指导毕业论文(设计)的全过程。 

第四章  奖励与惩处
 

1.对在教学或教学改革中取得优秀成绩的教师给予奖励。

2.凡教学事故均由教学办按照《教学事故的认定与处理规定》进行认定与处理，情节与后果严重者，按有关规定进行处理。

第五章  附则
 

本“规范”自颁布之日起执行，教学办负责解释。