12月12日，华中师范大学汉口分校进行了一场辅导员技能PK大赛，63名辅导员走上讲台当起了学生，要准确回答出学生的基本信息资料，阐述对本职工作的看法和交流工作心得。不少辅导员表示，现在高校辅导员难当，几乎成了“全能战士”。

　　牢记14项基本信息——辅导员成为记忆王

　　在回答学生基本信息时，学校从辅导员所带的近200名学生中，随机抽取其中10位同学的姓名。辅导员要一口气要回答出他们学号、所在寝室、家庭住址、联系方式、特长爱好等14项基本内容，答对其中10到12项的为良好，答对8项才为合格。

　　考核中，该校37位辅导员老师成绩为良好，共62人为合格。答对学生全部信息的“记忆王”，信息科学与技术学院熊平安老师表示，掌握这些信息还不难，和学生混熟了，都能知道。“难的是把我们推上讲台，为了能及时反应，我温习了三天”。

　　该校学工处副处长万初阳说：“对辅导员考核，是为了考察他们对学生信息的了解程度，作好基本学生工作。对考核不合格的辅导员，学校提供一次‘补考’机会，再不过者，则将扣发工资。”

　　陪聊、陪玩、陪学习——辅导员变身“全能战士”

　　在经验交流环节，不少辅导说认为现在的学生工作不好做：“学校要求我们每学期至少和学生谈一次话，掌握学生动态，这只能做好传统的思想政治、心理辅导等工作。要和学生打好关系，自己要学习的还不少。”文学院的杨智在台上道“苦水”。

　　“要管好学生，首先要和他们打成一片。”45岁的“妈妈级”辅导员向琳老师说：“学生们好动，喜欢打篮球，打乒乓球。我要带着他们一起运动，一起玩。不过活动活动身子骨还不错。”

　　音乐系的辅导员文燕说：“最近学生开了MIDI课程（注，一种音乐制作系统），我虽然也时学音乐的，但是并没有学这个课程。现在非得抽出时间一起学，不然学生会认为我很‘落伍’，不服管教，工作更难做了。”      

　　外语学院的程希望老师也表示自己在学英语：“学生喜欢飚英语，自己不在听说上下工夫，很难融入到学生中去，会被他们笑话。感觉自己什么都要会，成了一个‘全能战士’。”

　　该校董事长、教育学博士罗爱平认为，现在高校的辅导员即是学生教育管理工作的组织者、实施者，又要做大学生的生活导师，着也使得辅导员需要全面发展自己的技能。