为庆祝中国共产党成立95周年，积极培育和践行社会主义核心价值观，庆祝中国共产党成立95周年报告会4月14日下午在我校学术报告厅举行，我校思政课部主任刘宗武教授应邀作题为“从陈独秀到习近平—党的领导人更替与中国特色权力交接制度研究”专题报告。校长吴崇恕，副校长陈利、余小兰、陈守银和各院系书记及学生党员、预备党员参加了此次报告会。校党委书记熊传真主持报告会。

报告会上，刘宗武教授指出，在庆祝中国共产党成立95周年之际，回顾党的领导人的更替情况和分析中国特色权力交接制度模式的形成与特点，对深入学习党的历史，吸取党的历史经验，按中国现实条件进行政治改革，确保党始终成为社会主义事业的领导核心具有重要意义。

他还结合中国共产党的主要领导人任职及更替情况，从领导人产生类型、影响当选及去职因素和中国特色权力交接制度形成及特点进行了概要性分析。其中，领导人产生类型分为个人魅力型、共产国际推荐型、过渡型、民主选举型四种，其当选主要受家庭出身、学历背景、留洋经历等影响，而党的事业发展状况、上级领导、年龄、制度四种因素则决定着领导人的去职问题。

    针对中国特色权力交接制度的形成以及特点，刘宗武教授指出，改革开放以来，党在不断进行的政治体制改革和探索过程中，已经在权力传接方面形成了中国特色的制度模式。刘宗武教授认为，中国特色权利交接制度模式的特点为“一党执政、全国选拔、长期培养、年龄限制、定期更替、集体领导”。这种制度模式可以避免委托代理风险，有利于制定长期的发展战略。能最大可能选出最优秀的人才，避免领导人平庸化、保持领导人年轻化、避免领导职务终身制，还能吸纳各方面的顶级优秀人才，带来新鲜血液，形成最佳标配。我党通过集体分工协作机制、集体交接班机制、集体学习机制、集体调研机制和集体决策机制等5大机制，有效解决了超级国家机构的协调问题。

刘宗武认为，进入新时期以来，党在不断进行的政治体制改革中，已经在权力交接方面形成了中国特色的制度模式。这种模式既符合中国的国情和现实条件，又基本综合了西方和阿拉伯国家制度的优点，避免其缺点，是一种比较理想的制度模式。

熊传真书记在总结讲话中指出，刘宗武教授的专题报告给师生上了一堂非常具有教育意义的党课，让师生对党的领导人更替与中国特色权力交接制度有了更为清晰的认识，对促进我校教育实践活动的深入开展具有很强的指导性和教育意义。她要求我校师生，努力做到“学党史、懂党情、跟党走”，积极参加学校实践活动，用行动证明自己的决心，不断推动各项工作落到实处，为学校的教育发展以及各项工作贡献自身的力量。（记者 朱亚平 刘孟如 摄影：记者团摄影部）