其次分享的是周啸、潘梦、程海燕三位老师。周啸老师分享的是《不抱怨的世界》，人非圣贤，每个人都会遇到不如意的事情，面对生活中遇到不愉快的事情，爱抱怨的人就会导致自暴自弃，适应能力差、牢骚不断、不会开心。希望每个人都能开心快乐的对待生活中的事情保持平常心。

潘梦老师分享的是《人性的优点》，每个人都会存在各自的优点，都有自己的闪光之处，发现自身与他人的优点，能使我们更好的融入生活。发掘人性的优点，可以帮助无数的人重获自尊、自信，帮助人们克服人性的弱点，更好的获得幸福人生。

程海燕老师分享的是《正面管教》，传统定义的“坏学生”并不是那么讨人厌，他们只是想要追求归属感，想要得到你的关爱，有时他们未达到这一目的所做出的努力很笨拙，他们的行为就会惹人讨厌而已。放下身段，用心看，用心发现，就会看到孩子不一样的一面。

接着分享的是刘蒙、马龙、陈兴聪三位老师。刘蒙老师分享的是《追寻生命的意义》，每个人不论贫穷富贵，地位高低，都有属于自己的人生，都有自己选择的权利。无论在任何情况下，我们都有选择自己态度的自由。每个人的快乐、幸福、生活意义，其实掌握在自己手里，不论身处何时何地，找到自己的归属感，努力追寻自己的生命意义。

马龙老师分享的是《三国演义》，三国故事展现出的大局观、英雄气、兄弟情，值得我们学习借鉴。做人一是要有大局观，魏国曹操根据荀彧提出的“深根固本以制天下”、“迎奉天子以令诸侯”，最终统一北方。蜀国刘备听取了诸葛亮的“隆中对”，提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势，继而图取中原统一天下的战略构想，建立蜀汉。吴国孙权先有鲁肃的“榻上策”，已帮助孙权将天下大势了然于胸；后有周郎用兵，赤壁建功，巩固孙吴。二是要善于要善于团结。蜀国的稳固是因为刘关张的兄弟为基石，进而有诸葛亮、赵云、黄忠、马超等一批文臣武将的忠心效力，才一步步稳固；魏国曹操则有荀彧、许褚、李典等文臣武将辅佐；吴国孙权则有周瑜、黄盖、程普、鲁肃等文臣武将的跟随。

陈兴聪老师分享的是《人性中的善与恶》，通过了解这本人性的善与恶的书可以更多的了解我们自己本身和身边的人。一方有难，八方支援。有人无畏一切，为众人抱薪；有人不畏艰险，始终奋战在抗疫第一线；有人慷慨解囊，出钱出力，捐款捐物，为武汉人民送去爱心物资；有人志愿报名，成为疫情防控的中坚力量，为社会树立榜样。灾难带来的恐惧和迷茫，让人性的恶暴露无疑。但与此同时，人性里的善与慈悲也会格外闪耀。