存爱于心，积极向上，这是王超老师对待工作的态度。

教育植根于爱。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基也说，没有爱，就没有教育。王超老师热爱教学，也爱与学生在一起相处，他说 他觉得这样很开心。而辅导员的工作也已经与他的生活相结合，精神上的满足使他忘记了身体上的劳累。大学时就曾是一名入党积极分子，对于现在的工作，王超老师也将学生时期的那份坚持与积极完全投入其中。

做好自身安全管理，提高自身综合素质，这是王超老师对学生的期望。

王超老师表示:“新时代下的大学生活与社会高度融合，时代在迅速发展，社会对人才的要求也越来越高，如今的大学生要成为社会需要的高层次高质量的优秀复合型人才，就要先学好所学专业，再不断地去拓展自己的能力。对于大一的新生，需要调整好状态，树立正确的价值观，然后学有所成。”辅导员与学生从来不是两部分，而是一个大家庭，王超老师认为对于一个班级来说集体意识也尤为重要，同时期望同学们积极向党组织靠齐，提高自己的思想水平。

尼采曾说:“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”生命的意义不在于寿命的长短，关键是它的宽度以及我们的态度。对于王超老师来说，成为一名辅导员就是最有意义的一件事。都说成长是人生必不可少的，从一名大学生再到一名辅导员，教学相长也，王超老师也在不断成长，不断找寻自己生命的意义，谱出属于自己的青春舞曲。我们在最美的年华步入大学，年轻气壮，朝气蓬勃，更应该有着积极乐观的态度。从学校到社会 ，从课堂到实践，需要我们不断地坚持和付出，才能成为自己最想要的样子。成长是一个孤独的过程，辅导员就像是大学里的一盏明灯为我们指明方向。我们相互陪伴，相互成长。

很多责任，不畏大小。很多幸福，不知疲惫。以另一种身份重新步入母校，这对王超老师来说是一种责任，同时也是一种挑战。角色不同，责任就不同，但是能看得出来，王超老师在面对自己的众多学生时，是快乐的，发自内心的快乐。

王超老师找到了自己生命的光，也希望我们能在大学中找到自己生命热爱的事，然后不觉生活单调乏味。要永远记得，世界很大，渺小的是人，不渺小的却是人创造的价值。